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如何制定合理的分数目标？1989年AJHSME 真题及答案

1989年AJHSME真题

这是一个包含25个问题的单项选择题测试。每个问题后面都有标记为A、B、C、D和E的答案。其中只有一个是正确的。每个正确答案得1分。错误的答案不会扣分。
除普通纸、书写工具、尺子和橡皮外，不允许使用任何辅助工具。特别是，不允许使用方格纸、指南针、量角器、计算器、电脑、智能手表和智能手机。
您将有40分钟的工作时间来完成测试。

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1989年AJHSME 真题：

Problem 1

$(1+11+21+31+41)+(9+19+29+39+49)=$

$\text{(A)}\ 150 \qquad \text{(B)}\ 199 \qquad \text{(C)}\ 200 \qquad \text{(D)}\ 249 \qquad \text{(E)}\ 250$

Problem 2

$\frac{2}{10}+\frac{4}{100}+\frac{6}{1000} =$

$\text{(A)}\ .012 \qquad \text{(B)}\ .0246 \qquad \text{(C)}\ .12 \qquad \text{(D)}\ .246 \qquad \text{(E)}\ 246$

Problem 3

Which of the following numbers is the largest?

$\text{(A)}\ .99 \qquad \text{(B)}\ .9099 \qquad \text{(C)}\ .9 \qquad \text{(D)}\ .909 \qquad \text{(E)}\ .9009$

Problem 4

Estimate to determine which of the following numbers is closest to $\frac{401}{.205}$ .

$\text{(A)}\ .2 \qquad \text{(B)}\ 2 \qquad \text{(C)}\ 20 \qquad \text{(D)}\ 200 \qquad \text{(E)}\ 2000$

Problem 5

$-15+9\times (6\div 3) =$

$\text{(A)}\ -48 \qquad \text{(B)}\ -12 \qquad \text{(C)}\ -3 \qquad \text{(D)}\ 3 \qquad \text{(E)}\ 12$

Problem 6

If the markings on the number line are equally spaced, what is the number $\text{y}$ ?

$[asy] draw((-4,0)--(26,0),Arrows); for(int a=0; a<6; ++a) { draw((4a,-1)--(4a,1)); } label("0",(0,-1),S); label("20",(20,-1),S); label("y",(12,-1),S); [/asy]$

$\text{(A)}\ 3 \qquad \text{(B)}\ 10 \qquad \text{(C)}\ 12 \qquad \text{(D)}\ 15 \qquad \text{(E)}\ 16$

Problem 7

If the value of $20$ quarters and $10$ dimes equals the value of $10$ quarters and $n$ dimes, then $n=$

$\text{(A)}\ 10 \qquad \text{(B)}\ 20 \qquad \text{(C)}\ 30 \qquad \text{(D)}\ 35 \qquad \text{(E)}\ 45$

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1988年AJHSME 真题及答案！如何利用分数进行自我评估？

1988年AJHSME真题

这是一个包含25个问题的单项选择题测试。每个问题后面都有标记为A、B、C、D和E的答案。其中只有一个是正确的。每个正确答案得1分。错误的答案不会扣分。
除普通纸、书写工具、尺子和橡皮外，不允许使用任何辅助工具。特别是，不允许使用方格纸、指南针、量角器、计算器、电脑、智能手表和智能手机。
您将有40分钟的工作时间来完成测试。

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1988年AJHSME 真题：

Problem 1

The diagram shows part of a scale of a measuring device. The arrow indicates an approximate reading of

$[asy] draw((-3,0)..(0,3)..(3,0)); draw((-3.5,0)--(-2.5,0)); draw((0,2.5)--(0,3.5)); draw((2.5,0)--(3.5,0)); draw((1.8,1.8)--(2.5,2.5)); draw((-1.8,1.8)--(-2.5,2.5)); draw((0,0)--3*dir(120),EndArrow); label("$10$",(-2.6,0),E); label("$11$",(2.6,0),W); [/asy]$

$\text{(A)}\ 10.05 \qquad \text{(B)}\ 10.15 \qquad \text{(C)}\ 10.25 \qquad \text{(D)}\ 10.3 \qquad \text{(E)}\ 10.6$

Problem 2

The product $8\times .25\times 2\times .125 =$

$\text{(A)}\ \frac18 \qquad \text{(B)}\ \frac14 \qquad \text{(C)}\ \frac12 \qquad \text{(D)}\ 1 \qquad \text{(E)}\ 2$

Problem 3

$\frac{1}{10}+\frac{2}{20}+\frac{3}{30} =$

$\text{(A)}\ .1 \qquad \text{(B)}\ .123 \qquad \text{(C)}\ .2 \qquad \text{(D)}\ .3 \qquad \text{(E)}\ .6$

Problem 4

The figure consists of alternating light and dark squares. The number of dark squares exceeds the number of light squares by

$\text{(A)}\ 7 \qquad \text{(B)}\ 8 \qquad \text{(C)}\ 9 \qquad \text{(D)}\ 10 \qquad \text{(E)}\ 11$

$[asy] unitsize(12); //Force a white background in middle even when transparent fill((3,1)--(12,1)--(12,4)--(3,4)--cycle,white); //Black Squares, Gray Border (blends better than white) for(int a=0; a<7; ++a) { filldraw((2a,0)--(2a+1,0)--(2a+1,1)--(2a,1)--cycle,black,gray); } for(int b=7; b<15; ++b) { filldraw((b,14-b)--(b+1,14-b)--(b+1,15-b)--(b,15-b)--cycle,black,gray); } for(int c=1; c<7; ++c) { filldraw((c,c)--(c+1,c)--(c+1,c+1)--(c,c+1)--cycle,black,gray); } filldraw((6,4)--(7,4)--(7,5)--(6,5)--cycle,black,gray); filldraw((7,5)--(8,5)--(8,6)--(7,6)--cycle,black,gray); filldraw((8,4)--(9,4)--(9,5)--(8,5)--cycle,black,gray); //White Squares, Black Border filldraw((7,4)--(8,4)--(8,5)--(7,5)--cycle,white,black); for(int a=0; a<7; ++a) { filldraw((2a+1,0)--(2a+2,0)--(2a+2,1)--(2a+1,1)--cycle,white,black); } for(int b=9; b<15; ++b) { filldraw((b-1,14-b)--(b,14-b)--(b,15-b)--(b-1,15-b)--cycle,white,black); } for(int c=1; c<7; ++c) { filldraw((c+1,c)--(c+2,c)--(c+2,c+1)--(c+1,c+1)--cycle,white,black); } label("same",(6.3,2.45),N); label("pattern here",(7.5,1.4),N); [/asy]$

Problem 5

If $\angle \text{CBD}$ is a right angle, then this protractor indicates that the measure of $\angle \text{ABC}$ is approximately

$[asy] unitsize(36); pair A,B,C,D; A=3*dir(160); B=origin; C=3*dir(110); D=3*dir(20); draw((1.5,0)..(0,1.5)..(-1.5,0)); draw((2.5,0)..(0,2.5)..(-2.5,0)--cycle); draw(A--B); draw(C--B); draw(D--B); label("O",(-2.5,0),W); label("A",A,W); label("B",B,S); label("C",C,W); label("D",D,E); label("0",(-1.8,0),W); label("20",(-1.7,.5),NW); label("160",(1.6,.5),NE); label("180",(1.7,0),E); [/asy]$

$\text{(A)}\ 20^\circ \qquad \text{(B)}\ 40^\circ \qquad \text{(C)}\ 50^\circ \qquad \text{(D)}\ 70^\circ \qquad \text{(E)}\ 120^\circ$

Problem 6

$\frac{(.2)^3}{(.02)^2} =$

$\text{(A)}\ .2 \qquad \text{(B)}\ 2 \qquad \text{(C)}\ 10 \qquad \text{(D)}\ 15 \qquad \text{(E)}\ 20$

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如何评估自己的数学水平？1987年AJHSME 真题及答案

1987年AJHSME真题

这是一个包含25个问题的单项选择题测试。每个问题后面都有标记为A、B、C、D和E的答案。其中只有一个是正确的。每个正确答案得1分。错误的答案不会扣分。
除普通纸、书写工具、尺子和橡皮外，不允许使用任何辅助工具。特别是，不允许使用方格纸、指南针、量角器、计算器、电脑、智能手表和智能手机。
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1987年AJHSME 真题：

Problem 1

$.4+.02+.006=$

$\text{(A)}\ .012 \qquad \text{(B)}\ .066 \qquad \text{(C)}\ .12 \qquad \text{(D)}\ .24 \qquad \text{(E)} .426$

Problem 2

$\frac{2}{25}=$

$\text{(A)}\ .008 \qquad \text{(B)}\ .08 \qquad \text{(C)}\ .8 \qquad \text{(D)} 1.25 \qquad \text{(E)}\ 12.5$

Problem 3

$2(81+83+85+87+89+91+93+95+97+99)=$

$\text{(A)}\ 1600 \qquad \text{(B)}\ 1650 \qquad \text{(C)}\ 1700 \qquad \text{(D)}\ 1750 \qquad \text{(E)}\ 1800$

Problem 4

Martians measure angles in clerts. There are $500$ clerts in a full circle. How many clerts are there in a right angle?

$\text{(A)}\ 90 \qquad \text{(B)}\ 100 \qquad \text{(C)}\ 125 \qquad \text{(D)}\ 180 \qquad \text{(E)}\ 250$

Problem 5

The area of the rectangular region is

$[asy] draw((0,0)--(4,0)--(4,2.2)--(0,2.2)--cycle,linewidth(.5 mm)); label(".22 m",(4,1.1),E); label(".4 m",(2,0),S); [/asy]$

$\text{(A)}\ \text{.088 m}^2 \qquad \text{(B)}\ \text{.62 m}^2 \qquad \text{(C)}\ \text{.88 m}^2 \qquad \text{(D)}\ \text{1.24 m}^2 \qquad \text{(E)}\ \text{4.22 m}^2$

Problem 6

The smallest product one could obtain by multiplying two numbers in the set $\{ -7, -5, -1, 1, 3 \}$ is

$\text{(A)}\ -35 \qquad \text{(B)}\ -21 \qquad \text{(C)}\ -15 \qquad \text{(D)}\ -1 \qquad \text{(E)}\ 3$

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1986年AJHSME 真题及答案！如何通过练习得到高分？

1986年AJHSME 真题

这是一个包含25个问题的单项选择题测试。每个问题后面都有标记为A、B、C、D和E的答案。其中只有一个是正确的。每个正确答案得1分。错误的答案不会扣分。
除普通纸、书写工具、尺子和橡皮外，不允许使用任何辅助工具。特别是，不允许使用方格纸、指南针、量角器、计算器、电脑、智能手表和智能手机。
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1986年AJHSME 真题：

Problem 1

In July 1861, $366$ inches of rain fell in Cherrapunji, India. What was the average rainfall in inches per hour during that month?

$\text{(A)}\ \frac{366}{31\times 24} \qquad \text{(B)}\ \frac{366\times 31}{24}\qquad \text{(C)}\ \frac{366\times 24}{31}\qquad \text{(D)}\ \frac{31\times 24}{366}\qquad \text{(E)}\ 366\times 31\times 24$

Problem 2

Which of the following numbers has the largest reciprocal?

$\text{(A)}\ \frac{1}{3} \qquad \text{(B)}\ \frac{2}{5} \qquad \text{(C)}\ 1 \qquad \text{(D)}\ 5 \qquad \text{(E)}\ 1986$

Problem 3

The smallest sum one could get by adding three different numbers from the set $\{ 7,25,-1,12,-3 \}$ is

$\text{(A)}\ -3 \qquad \text{(B)}\ -1 \qquad \text{(C)}\ 3 \qquad \text{(D)}\ 5 \qquad \text{(E)}\ 21$

Problem 4

The product $(1.8)(40.3+.07)$ is closest to

$\text{(A)}\ 7 \qquad \text{(B)}\ 42 \qquad \text{(C)}\ 74 \qquad \text{(D)}\ 84 \qquad \text{(E)}\ 737$

Problem 5

A contest began at noon one day and ended $1000$ minutes later. At what time did the contest end?

$\text{(A)}\ \text{10:00 p.m.} \qquad \text{(B)}\ \text{midnight} \qquad \text{(C)}\ \text{2:30 a.m.} \qquad \text{(D)}\ \text{4:40 a.m.} \qquad \text{(E)}\ \text{6:40 a.m.}$

Problem 6

$\frac{2}{1-\frac{2}{3}}=$

$\text{(A)}\ -3 \qquad \text{(B)}\ -\frac{4}{3} \qquad \text{(C)}\ \frac{2}{3} \qquad \text{(D)}\ 2 \qquad \text{(E)}\ 6$

Problem 7

How many whole numbers are between $\sqrt{8}$ and $\sqrt{80}$ ?

$\text{(A)}\ 5 \qquad \text{(B)}\ 6 \qquad \text{(C)}\ 7 \qquad \text{(D)}\ 8 \qquad \text{(E)}\ 9$

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如何从分数中发现问题？1985年AJHSME 真题及答案！

1985年AJHSME真题

这是一个包含25个问题的单项选择题测试。每个问题后面都有标记为A、B、C、D和E的答案。其中只有一个是正确的。每个正确答案得1分。错误的答案不会扣分。
除普通纸、书写工具、尺子和橡皮外，不允许使用任何辅助工具。特别是，不允许使用方格纸、指南针、量角器、计算器、电脑、智能手表和智能手机。
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1985年AJHSME 真题：

Problem 1

$\frac{3\times 5}{9\times 11}\times \frac{7\times 9\times 11}{3\times 5\times 7}=$

$\textbf{(A)}\ 1 \qquad \textbf{(B)}\ 0 \qquad \textbf{(C)}\ 49 \qquad \textbf{(D)} \frac{1}{49}\ \qquad \textbf{(E)}\ 50$

Problem 2

$90+91+92+93+94+95+96+97+98+99=$

$\textbf{(A)}\ 845 \qquad \textbf{(B)}\ 945 \qquad \textbf{(C)}\ 1005 \qquad \textbf{(D)}\ 1025 \qquad \textbf{(E)}\ 1045$

Problem 3

$\frac{10^7}{5\times 10^4}=$

$\textbf{(A)}\ .002 \qquad \textbf{(B)}\ .2 \qquad \textbf{(C)}\ 20 \qquad \textbf{(D)}\ 200 \qquad \textbf{(E)}\ 2000$

Problem 4

The area of polygon $ABCDEF$ , in square units, is

$\textbf{(A)}\ 24 \qquad \textbf{(B)}\ 30 \qquad \textbf{(C)}\ 46 \qquad \textbf{(D)}\ 66 \qquad \textbf{(E)}\ 74$

$[asy] draw((0,9)--(6,9)--(6,0)--(2,0)--(2,4)--(0,4)--cycle); label("$A$",(0,9),NW); label("$B$",(6,9),NE); label("$C$",(6,0),SE); label("$D$",(2,0),SW); label("$E$",(2,4),NE); label("$F$",(0,4),SW); label("6",(3,9),N); label("9",(6,4.5),E); label("4",(4,0),S); label("5",(0,6.5),W); [/asy]$

Problem 5

$[asy] unitsize(13); draw((0,0)--(20,0)); draw((0,0)--(0,15)); draw((0,3)--(-1,3)); draw((0,6)--(-1,6)); draw((0,9)--(-1,9)); draw((0,12)--(-1,12)); draw((0,15)--(-1,15)); fill((2,0)--(2,15)--(3,15)--(3,0)--cycle,black); fill((4,0)--(4,12)--(5,12)--(5,0)--cycle,black); fill((6,0)--(6,9)--(7,9)--(7,0)--cycle,black); fill((8,0)--(8,9)--(9,9)--(9,0)--cycle,black); fill((10,0)--(10,15)--(11,15)--(11,0)--cycle,black); label("A",(2.5,-.5),S); label("B",(4.5,-.5),S); label("C",(6.5,-.5),S); label("D",(8.5,-.5),S); label("F",(10.5,-.5),S); label("Grade",(15,-.5),S); label("$1$",(-1,3),W); label("$2$",(-1,6),W); label("$3$",(-1,9),W); label("$4$",(-1,12),W); label("$5$",(-1,15),W); [/asy]$

The bar graph shows the grades in a mathematics class for the last grading period. If A, B, C, and D are satisfactory grades, what fraction of the grades shown in the graph are satisfactory?

$\textbf{(A)}\ \frac{1}{2} \qquad \textbf{(B)}\ \frac{2}{3} \qquad \textbf{(C)}\ \frac{3}{4} \qquad \textbf{(D)}\ \frac{4}{5} \qquad \textbf{(E)}\ \frac{9}{10}$

Problem 6

A stack of paper containing $500$ sheets is $5$ cm thick. Approximately how many sheets of this type of paper would there be in a stack $7.5$ cm high?